Newsletter

Nachhaltigkeit, immer wieder Bildung für Nachhaltige Entwicklung… Ist das wirklich notwendig? Vulkanasche bringt den gesamten Luftverkehr über Europa zum Erliegen, das Leck im Golf von Mexiko ließ sich über Wochen nicht schließen und Millionen Liter Erdöl fließen ins Meer. Das Leben, das wir führen, kann schnell von äußeren Faktoren verändert werden. Ein Vulkanausbruch ist ein Naturphänomen, aber die Ölkatastrophe ist vom Menschen gemacht. Ist also der Ruf nach mehr Bildung für Nachhaltige Entwicklung überflüssig? mehr

Die Fachtagung der UNESCO-Projektschulen mit dem Titel "Kultur und Identität" findet vom 19.-23. September 2010 in Weimar statt. Informationen zum Konzept und Programmablauf, sowie zu den Arbeitsgruppen und Exkursionen sind in diesem Artikel hinterlegt. mehr

Der diesjährige Internationale Projekttag verstand sich als Zukunftswerkstatt. Ziel war es, auf kreativem Weg Ideen, Vorschläge und Lösungen für gesellschaftliche Fragen und Belange zu entwickeln. In diesem Rahmen waren die Schulen dazu aufgerufen worden, in der gemeinsamen Aktion „Zeichen für die Zukunft“ ihre Vorstellungen und Visionen von einer möglichen Zukunft mit  künstlerischen Mitteln zu erarbeiten und das Resultat als Kunstwerk öffentlich auszustellen. Die Beiträge sind gesammelt und auf unserer Homepage veröffentlicht worden.

Hier ein Einblick ... mehr

Wie intensiv die intellektuelle und gestalterische Auseinandersetzung mit dem 8. Internationalen Projekttag war, das zeigen die verschiedenen Kunstprojekte und die vielen Kunstwerke, die zu diesem Anlass am E.T.A.-Hoffmann-Gymnasium in Bamberg entstanden sind. mehr

Eine anschauliche Beschreibung für die vielseitige und kreative Umsetzung des 8. Internationalen Projekttages liegt uns von der Gemeinschaftsschule am Heimgarten vor. Wir gewinnen einen Einblick in den bewegten Tag, erfahren von einzelnen Teilprojekten und dem Können der Schüler. mehr

Unter dem Motto „Wir bauen eine Brücke für unsere Zukunft“  fand der 8. Internationale Projekttag der UNESCO-Projektschulen in Rheinland-Pfalz als Zentralveranstaltung in der Kaiserpfalz Aula Regia zu Ingelheim statt. Eingeladen zu dem Ereignis, an dem über 500 Schülerinnen und Schüler aus den 12 UNESCO-Projektschulen des Landes teilnahmen, hatte die Integrierte Gesamtschule Kurt Schumacher. mehr

Länderübergreifendes Theaterstück von 4 UNESCO-Projektschulen

Den vier UNESCO-Projektschulen Graf Adolf-Gymnasium Tecklenburg, Gesamtschule Schinkel Osnabrück, Comenius–Kolleg Mettingen und Schillergymnasium Münster ist aus Anlass zum 8. Internationalen Projekttag ein großartiges Theaterprojekt gelungen, das zu nachhaltigem Handeln aufruft. Titel des Stückes lautet „ECO-Man oder Noch eine Chance für die Erde“ und ca. 50 SchülerInnen waren daran beteiligt. mehr

Jede Menge Themen, viele Projekte und zahlreiche Beteiligte: Das Fehmarnsche Tageblatt hat den Einsatz der Inselschule Fehrmann am 8. Internationalen Projekttag mit einem ausführlichen Artikel und mehreren Bildern dokumentiert. mehr

Vom 10.-12.05.2010 fand im Zuge des 8. Internationalen Projekttags ein dreitägiges Workshop-Camp für 130 SchülerInnen und LehrerInnen aus 18 hessischen UNESCO-Projektschulen in Loheland/Künzell statt. Die sechs Workshops behandelten sowohl lokale als auch globale Fragestellungen. In ihrer unterschiedlichen Thematik hatten sie gemeinsam, dass sie vor dem Hintergrund fortschreitender Globalisierung die Lebens- und Konsumgewohnheiten in den westlichen Industrietaaten problematisierten. mehr

Die Welterbe-Koordination und die vier UNESCO-Projektschulen Königin-Luise-Stiftung Berlin, Robert-Bosch-Gesamtschule Hildesheim, Hainberg-Gymnasium Göttingen und Dr.Chr.-Hufeland-Mittelschule  Plauen haben den 1000. Jahrestag der UNESCO-Welterbestätte Michaeliskirche in Hildesheim zum Anlass genommen, um im Rahmen des 8. Internationalen Projekttages den 1. Welterbe-Workshop für Schülerinnen und Schüler vor Ort durchzuführen. mehr

Auf der Bildungsmesse didacta, die vom 16.-20.03.2010 in Köln stattfand, wurden Bildungsmaterialien zu verschiedenen Themen rund um die UN-Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung präsentiert. Einen Schwerpunkt bildete dabei das Jahresthema Geld.  Passend dazu spielten Schülerinnen und Schüler des Instituts Dr. Flad Szenen ihres Theaterprojekts „Schein oder nicht Schein“ vor. Premiere feierte das Stück dann am 8. Internationalen Projekttag der UNESCO-Projektschulen im Theaterhaus Stuttgart. mehr

Euro- Afrikanischer Dialog

Der im November 2009 erstmalig stattgefundene Euro-Afrikanische Dialog zielt darauf ab, bestehende Beziehungen zu den südlichen Ländern Afrikas zu festigen und sich gemeinsam im Rahmen des UNESCO-Schulnetzwerks über Projekte der Bildung für Nachhaltige Entwicklung auszutauschen. Aus den Initiativen verschiedener Schulen erhalten wir  immer mehr Beiträge, der vorherige Newsletter enthielt bereits einige Gedichte aus Lesotho, in dieser Ausgabe möchten wir Ihnen Gedichte von Schülern aus Swaziland vorstellen. Unter dem Namen "Gleiche Rechte, gleiche Chancen" fanden in Namibia die Feierlichkeiten zum Internationalen Frauentag am 08. März 2010 statt, auch darüber möchten wir gern berichten. Zudem möchten wir auf eine Interviewreihe aufmerksam machen, die das Schillergymnasium Münster im Rahmen einer Projektfahrt zur Partnerschule in Namibia aufgezeichnet hat, im folgenden Artikel erfahren Sie dazu noch mehr. mehr

Wie fühlt sich Namibia an?

Eindrucksvoll und lebendig schildern die Schüler des Schillergymnasiums Münster im „Namibia Magazin“ ihre Eindrücke der Projektfahrt 2010 zur Partnerschule Baumgartsbrunn. Neben Informationen zu Land und Leuten, traditionellen Gerichten und dem „richtigen“ Händedruck erfährt man auch, warum Ameisen die Arbeit der Wetterfrösche übernehmen und Telefonieren eine schweißtreibende Angelegenheit werden kann. Mit Gründung der Internet-Plattform „Solar Net International e.V.“ leistet die Schule einen weiteren Beitrag zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung, da sich über dieses Engagement bereits die Installation von Solaranlagen im namibischen Schuldorf sowie umfangreiche Renovierungsmaßnahmen ermöglichen ließen und sich eine internationale Vernetzung mit anderen Ländern etabliert hat. mehr

Vom 11.05.-28.05.2010 fand wieder ein Schüleraustausch zwischen dem Hainberg-Gymnasium in Göttingen und der Daewon Foreign Language High School in Seoul, Südkorea, statt, den die deutschen Schülerinnen und Schüler auf eindrucksvolle Art dokumentiert haben: Durch ein während der Reise entstandenes Online-Tagebuch teilen sie ihre Erlebnisse in Südkorea mit Mitschülern, Lehrern, Freunden und Familie. Die Schüler schreiben von dem, was sie beobachten, was sie beschäftigt und sie erstaunt, sodass wir einen sehr persönlichen Einblick in das Reisegeschehen erhalten. mehr

Uppsala-Declaration 2010

Diese Erklärung ist das Ergebnis eines internationalen Workshops vom 05.-07.05. 2010 in Uppsala, Schweden, zum Thema Nachhaltige Entwicklung. Organisiert wurde das Treffen von der Dag-Hammerskjöld-Stiftung und der NGO Life-Link, die sich vor allem an Schulen um Bildung für Nachhaltige Entwicklung bemüht und von Schülern, Lehrern, Eltern und anderen Akteuren getragen wird. Der Bundeskoordinator der UNESCO-Projektschulen war ebenfalls vor Ort, zusammen mit weiteren Vertretern von internationalen Schulnetzwerken. Aufbauend auf den UN-Dekaden Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Wasser für das Leben wurde die Earth Care Campaign 2010-2014 ausgerufen und die Uppsala-Declaration 2010 verabschiedet. mehr

ROM (Mensch) - so lautet das 4. Album der EachOneTeachOneCrew an und um die Kaufmännischen Lehranstalten, einer UNESCO-Projektschule in Bremerhaven. In Kooperation mit dem Bremerhavener Sinti-Verein e.V. und den SWING KIDS, deren Sängerin und Gitarrist Schüler der KLA waren, ist ein Album von 7 Songs entstanden. mehr

Hier geht's zur Fundgrube